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Reflexões para um Desenvolvimento Pedagógico

O presente trabalho foi desenvolvido com o intuito de identificar fatores no ambiente escolar, que possam contribuir para o desenvolvimento da sensibilidade solidária nos educandos e da participação ativa na sociedade. Procurou-se perceber como de que maneira o processo educativo pode auxiliar a formação de cada indivíduo, valores e atitudes que são vivenciados no cotidiano da escola. Tornando-se importante reconhecer como as relações sociais e culturais intervêm na formação pessoal e a importância de estimular a cooperação entre eles, para que as relações se desenvolvam com respeito e solidariedade. Buscou-se evidenciar como podemos organizar um trabalho pedagógico que tenha haver com o cotidiano do aluno, e o ajude a ser introduzido na sociedade de modo prazeroso e envolvente para sua aprendizagem. É preciso proporcionar as crianças não só o direito de acesso à educação, mas a sua permanência com sucesso no processo educativo. Cada criança e professor têm sua própria história, o fundamental é que ambos se conheçam e se entendam para poder construir uma nova história.

O modo como os educadores enxergam á criança é essencial para o sucesso da aprendizagem. Quando não julgam e procuram se aproximar do aluno, acreditam nele, observam seu comportamento e incentivam suas capacidades, ele tem tudo para crescer, independe das suas necessidades, dificuldades/deficiência, a escola deve conhecer respeitar e entender as necessidades de cada aluno. Envolver a família na luta pela valorização da educação, buscar a reflexão e construção de novos conceitos para superar as desigualdades e dificuldades, assim, realmente o processo educativo se efetivará e transformaremos, pois boas ideias podem contagiar outras pessoas. Os fazendo visualizar que o ambiente escolar influência á todos os que estão nele envolvidos. A escola ao reunir pessoas de várias etnias, religiões e culturas precisa fascinar provocar curiosidade e vontades de aprender, o que a escola ensina, precisa ter relação com as experiências humanas e culturais. A sensibilidade do aluno deve ser estimulada, incitando a paixão pela aprendizagem.

A grande preocupação de quem educa deve ser o aluno e não a disciplina, portanto a informação passada na escola precisa ser significativa. Educação é uma provocação, é necessário do outro para que ele busque o conhecimento, animando-o e encorajando-o a alçar vôo com suas próprias asas. Hoje a exigência que se apresenta às instituições de ensino, é que elas assumam o papel organizador de espaços culturais e científicos, abandonando o lecionar tradicional, transformando-se em redes culturais e interativas, assumindo um novo espaço para o conhecimento. O modelo educacional vigente demonstra-se obsoleto, ele ainda não foi substituído devido à grande parte dos coordenadores deste sistema acreditar que ele esteja correto. Esta visão se deve a nossa comodidade, a nossa ignorância, nosso receio pelo novo. Desta forma, o sistema não permite a formação de cidadãos, e sim, mantém as bases da pobreza e da ignorância da sociedade. Precisamos buscar um modelo que estabeleça a educação com, a capacidade de pensar, privilegiando os interesses e as inteligências de cada individuo. A educação deve estar fundamentada na inteligência, é nela que devemos concentrar nossos investimentos. O processo educativo deve estar fundamentado na melhoria pedagógica e no compromisso social, promovendo a instrução informativa, a construção e a reinvenção do conhecimento, contribuindo para a formação de um novo ser, apto a viver em uma nova era.

 Alessandra Bianconi